lunes, 12 de enero de 2009

INICIAN LOS PNF EN EL 2009

El Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MES), estima que será a principios del 2009 cuando los 29 institutos y colegios universitarios se transformarán en universidades politécnicas y comenzarán la aplicación de nueve Programas Nacionales de Formación (PNF), Cada uno de los programas formación estarán a nivel de técnicos superiores (TSU), con garantía de optar por títulos también en licenciatura o ingeniería. Los nueve programas de formación (Electricidad, Construcción Civil, Ingeniería de Materiales Industriales, Ingeniería de Mantenimiento, Mecánica, Agroalimentación, Administración, Informática y Procesos Químicos) dan respuesta a los actuales técnicos superiores universitarios, a través de la unidad curricular.

En Venezuela hay en la actualidad según información del ministerio más de un millón de técnicos graduados con serias dificultades proyección de su carrera para la obtención de sus títulos en licenciatura o ingeniería, ya que se consiguen con una gran variedad de obstáculos en su camino. Los PNF facilitaran a una base común para que se le permita la movilidad académica al estudiante o TSU. El Ministerio de Educación Superior seguirá trabajando en 11 nuevos programas, para un total de 20 PNF, pues se trata del proceso estratégico en busca constituir las unidades de conocimiento necesarias y a la altura de las respuestas que necesita la construcción de un nuevo país y una nueva sociedad, consiente, trabajadora y realmente preparada para enfrentar todo como Venezolanos necesitamos.

los PNF se orientaron para atender las líneas de desarrollo del Plan Nacional Simón Bolívar y de allí partieron también las líneas de investigación.

Sobre la diferencia entre los nuevos programas y las viejas carreras, Humberto González, director general de Supervisión y Seguimiento de Instituciones de Educación Superior del MPPES, a dicho que en la creación de los PNF centraron el enfoque de grado en el compromiso social de los profesionales graduados, porque formándose dentro de los problemas, su nivel de integración a la realidad de cada área productiva será mucho más crítico, rápido y transformador, porque se habrá formado y conformado desde la práctica

Los PNF, por ejemplo, en universidades nacionales no hay una sola carrera de Ingeniería Eléctrica sino muchas, todas con grandes diferencias en su organización y diseño, lo cual dificulta la movilidad estudiantil y profesoral; uno de los aspectos facilitados enormemente con los recién creados programas. “Un PNF (en la respectiva área) es un mismo programa, con variaciones regionales, pero sustancialmente con la misma estructura en todos los lugares del territorio nacional.


En los PNF
se busca la reducción a cuatro años de un programa largo, que tradicionalmente dura cinco, esto se realiza a partir de dos criterios; primero, la formación en la práctica desde el principio de los trayectos, a través de proyectos en los cuales el estudiante se inserta desde el primer momento de su formación en proyectos prácticos vinculados a su área de desempeño y a la resolución de problemas; segundo, la articulación con el posgrado, que tiende a licenciaturas e ingenierías de una carácter más general, de tal forma que la especialización en un área más específica se realice en un nivel de posgrado.

Los otros 11 programas de formación que se trabajan en estos momentos son los de Ciencias de la Información (bibliotecología y archivología), Seguridad e Higiene Industrial, Gestión de Calidad y Ambiente, Turismo, Enfermería, Electrónica, Instrumentación y Control, Fisioterapia, Geología y Minas, Hidrocarburos y Educación.


ESCRITO POR:

FRELLYN VALERO

VOCERO NACIONAL ESTUDIANTIL DE ALMA MATER

domingo, 30 de noviembre de 2008

Aplazo de la fecha de los VIII Juegos Deportivos Nacionales Estudiantiles de los IUT Y CU de Venezuela

Los VIII Juegos Deportivos Nacionales Estudiantiles de los IUT Y CU de Venezuela son una iniciativa de los Movimientos Nacionales Estudiantiles Conformados e Independientes, que buscan  el  poder socializar con todo el estamento deportivo del país, para entender que los Juegos son una imagen de desarrollo y de unidad nacional estudiantil, esto es una visión de la vida inspirada en el esfuerzo, la superación, la autenticidad y la grandeza del espíritu, que persigue la formación integral del ciudadano socialista y revolucionario que se desea lograr. Los Juegos son resultado de la participación y logros atléticos las casas de estudios participantes. Sin duda se han convertido en la más concurrida, relevante y representativa reunión de juventudes que se conoce a nivel de los IUT y CU. Estos juegos se realizaran durante 15 días, en la ciudad de santa ana de coro.

 

En una reunión extraordinaria de la Comisión Nacional Organizadora de los VIII Juegos Deportivos Nacionales Estudiantiles de los IUT Y CU de Venezuela, realizada los días 27,28, 29 y 30 del mes de Noviembre de 2008, que tuvo lugar en la ciudad de santa ana de coro, arrojo como resultado que la comisión  decidiera  diferir la fecha de los juegos pautados en esa misma ciudad  del 5 al 21 de diciembre de 2008  para  el 6 al 21 de Marzo del año 2009.

 

Dicha comisión tomo esta decisión  pensando en la seguridad de nuestras delegaciones integrada por atletas, delegados estudiantiles, paramédicos y entrenadores de los IUT y CU a nivel nacional,  esta decisión de aplazo de la fecha de los juegos surgió debido a la emergencia que se esta viviendo,  motivado a las lluvias que caen en todo nuestro territorio, produciendo deslaves, inundaciones, entre otros;  nosotros los integrantes de la dirigencia estudiantil participantes de los centros de estudiantes de IUTET-Sede Beatriz, IUTET- Sede San Luis, IUTET-Extensión Bocono,   IUTET-Extensión Trujillo, IUTET-Extensión Dividive y Federación de Centros de Estudiantes, hacemos un llamado a toda la familia IUTETISTA a respaldar esta decisión y a seguir luchando por la excelencia académica y deportiva que  representa siempre a nuestra academia.

 

También esta dirigencia estudiantil desea expresar a todos los integrantes de esta casa estudios y la comunidad trujillana en general  unas muy felices fiestas y un prospero año 2009 lleno de victorias, desarrollo y felicidad.

sábado, 18 de octubre de 2008

DECRETO NACIONAL DE LOS PLANES NACIONALES DE FORMACION

Mediante Gaceta Oficial Nº 39032 de fecha 07/10/2008 fueron aprobados los Programas de Formación Nacional o PNF de las Carreras (T.S.U, Ingeniería o Licenciatura según corresponda):

Electricidad.

Construcción Civil.

Materiales Industriales.

Mantenimiento

Mecánica.

Agroalimentación.

Administración

Procesos Químicos.

Informática.

Medicina Integral Comunitaria



CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS PNF

1. FORMACIÓN HUMANISTA CON UNA RESPONSABILIDAD ÉTICA Y MORAL EN UNA PERSPECTIVA SUSTENTABLE

2. VINCULACIÓN CON LAS COMUNIDADES Y EL EJERCICIO PROFESIONAL A TODO LO LARGO DEL PROYECTO FORMATIVO.

3. CONFORMACIÓN DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS COMO ESPACIOS COMUNICACIONALES ABIERTOS.

4. PARTICIPACIÓN ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS DE CREACIÓN INTELECTUAL Y VINCULACIÓN SOCIAL.

5. MODALIDADES CURRICULARES FLEXIBLES.

6. SISTEMAS DE EVALUACIÓN QUE PROMUEVEN EL APRENDIZAJE, LA REFLEXIÓN Y EL MEJORAMIENTO CONTINUO.

7. ARTICULACIÓN DE LOS ESTUDIOS CONDUCENTES A CERTIFICACIONES, TÍTULOS Y GRADOS, FACILITANDO LAS CONDICIONES PARA EL INGRESO, RETIRO Y REINCORPORACIÓN DE LOS CURSANTES.

8. PROMOCIÓN, RECONOCIMIENTO Y ACREDITACIÓN DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN DISTINTOS ÁMBITOS.


POSIBLES PROGRAMAS A OFERTAR EN EL ESTADO TRUJILLO

1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ELECTRICIDAD

Conjunto de actividades académicas conducentes a las certificaciones profesionales y al otorgamiento de los títulos de Técnica(o) Superior Universitario en Electricidad e Ingeniero(a) Electricista, así como los grados de Especialista en Gestión Total y Eficiente de la Energía y en otras especializaciones en áreas afines.

2. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN

Conjunto de actividades académicas conducentes a las certificaciones de Asistente Administrativo, a otorgar títulos de Técnica(o) Superior Universitario en Administración y Licenciada(o) en Administración, así como a los grados de Especialista y Especialista Técnico en áreas afines.

3. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA

Conjunto de actividades académicas conducentes a los títulos de Técnica(o) Superior Universitario en Informática e Ingeniero(a) en Informática, así como al grado de Especialista y Especialista Técnico en áreas afines.

4. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MECÁNICA

Conjunto de actividades académicas conducentes a las certificaciones profesionales y al otorgamiento de los títulos de Técnica(o) Superior Universitario en Mecánica e Ingeniera Mecánica e Ingeniero Mecánico, así como el grado de Especialista en áreas afines.

5. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIÓN CIVIL

Conjunto de actividades académicas conducentes a las certificaciones profesionales y al otorgamiento de los títulos de Técnico(a) Superior Universitario en Construcción Civil e Ingeniero(a) en Construcción Civil, así como los grados de Especialista en áreas afines.

6. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO

Conjunto de actividades académicas conducentes a las certificaciones profesionales y al otorgamiento de los títulos de Técnico(a) Superior Universitario en Mantenimiento e Ingeniero(a) en Mantenimiento, así como a grados de Especialista en áreas afines.

jueves, 16 de octubre de 2008

RECIBIMIENTO NUEVOS INGRESOS

La Participación en las Jornadas de Iniciación Universitaria llevadas a cabo en la sede Beatriz del IUTET y organizadas por el departamento de Bienestar estudiantil y el Centro de estudiantes sede la Beatriz, esto con motivo a familiarizar a los nuevos ingresos de los aspectos mas relevantes del funcionamiento instituto en la parte estudiantil y de beneficios. así como para dar a conocer a los grupos e instancias que hacen vida en esta prestigiosa casa de estudio superior.
La charla de inducción pre-universitaria se realiza con el motivo de aproxima a los nuevos estudiantes hacia el conocimiento de los programas de desarrollo profesional, beneficios estudiantiles y el crecimiento personal que el IUTET les pueda ofrecer a cada uno de los alumnos, con lo cual se contribuirá también a su adaptación e integración con este nivel de aprendizaje que están por iniciar.

Las mencionadas jornadas de inducción También se realizan de manera casi simultánea, en las extensiones de Trujillo ubicado en la ciudad de Trujillo, la extensión del Dividive en sabana de Mendoza y la extensión Bocono del municipio Bocono todas pertenecientes al INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO TRUJILLO (IUTET), dicho instituto con dos sede en el municipio Valera de Estado Trujillo, todo se realiza con el motivo primordial de que los nuevos ingresos dispongan de la información necesaria para afrontar satisfactoriamente su rol como universitarios, además de hacer placentera su integración y convivencia.

La charla de iniciación estuvo dirigida por los profesores y encaragados del departamento y los estudiantes regulares perteneciente al centro de estudiantes de la sede Beatriz. En este primer contacto se le ofreció al estudiante la información básica acerca de la reglamentación institucional y los servicios que ofrece la Departamento de Bienestar estudiantil, entre ellos las becas, transporte, comedor y la atención profesional de orientadores, psicólogos, odontologia, trabajadores sociales y servicio medico en general que pueden gozar en nuestra querida Universidad.

viernes, 10 de octubre de 2008

ENCUENTRO DE VOCEROS EN CORO

MANIFIESTO DE LOS VOCEROS ESTUDIANTILES ASISTENTES AL “ENCUENTRO NACIONAL ESTUDIANTIL DE VOCEROS DE

LOS IUT Y CU, EN LA TRANSFORMACIÓN A UNIVERSIDADES POLITECNICA”

FALCON, CORO 21,22 Y 23 DE JULIO DE 2008


El proceso de construcción de la universidad necesaria se inscribe perfectamente en el marco de la propuesta del Gobierno Revolucionario del Comandante Hugo Rafael Chávez Frías y es a saber la participación activa y protagónica del pueblo y en nuestro caso especifico la comunidad de la Universidad Politécnica, toda vez que este colectivo se ha avocado en un trabajo conjunto de estudiantes, docentes, obreros y personal administrativo en la elaboración del documento constituyente de Universidad Politécnica. Este esfuerzo mancomunado se desarrollo para insertar en el ámbito de la educación Universitaria los planes de desarrollo nacional, regional, municipales hasta llegar a lo más profundo del quehacer del pueblo a través de los consejos comunales.

El enfoque filosófico de la Universidad Politécnica se declara socio-humanista y dialéctico; constituyéndose esto en el aporte más importante e innovador a la educación universitaria por parte de este colectivo constructor. Dicho enfoque se apuntala a través de una nueva propuesta curricular, en el ejercicio de la contribución a la formación de profesionales que tomando las herramientas del saber, científico, tecnológico y popular y teniendo una gran sensibilidad social y de compromiso, puedan coadyuvar en la transformación de la sociedad actual, marcada por la ética de la lógica capitalista, hacia una nueva de valores socialistas y mas humanos.

El colectivo estudiantil de los tecnológicos y colegios universitarios que se transformarán en Universidades Politécnicas se ha planteado una revisión profunda en su forma de actuar hasta ahora dentro del claustro universitario. Entendiendo que debe estar acorde con la nueva realidad nacional y mundial para de esta forma ajustar sus acciones en el logro de metas mas altas y de mayor sentido universitario. Un colectivo que no solo lucha por sus reivindicaciones, sino que apuesta, aporta y se compromete en la transformación de la sociedad actual.

Enmarcado en este sentir se llevó a cabo en la ciudad de Coro del Estado Falcón al 1er Encuentro de la Vocearía Nacional Estudiantil de los IUT y CU que serán Universidades Politécnicas a fin de promover la unidad de todo el colectivo estudiantil de dichas casa de estudios para el logro de todos los objetivos y metas planteadas en el documento constituyente de la Universidad Politécnica.

A continuación se presenta el resultado de las deliberaciones recogidas en este encuentro estudiantil además de las propuestas surgidas del debate generado en 04 cuatro mesas de discusión instaladas a lo largo de dicha jornada.

Mesas Instaladas:

1) Discusión de la Ley de Universidades

2) Presupuesto, Estructura Organizacional y Planta Física

3) Revisión Política de los Institutos y Colegios Universitarios

4) Desempeño Estudiantil.

Recomendaciones Finales

Exigimos a la Misión Alma Mater que garantice y certifique la participación de los Voceros Nacionales Estudiantiles, en todos y cada uno de los Programas Nacionales de Formación.

Establecer las reuniones necesarias con los entes gubernamentales de cada región para lograr y garantizar el apoyo de la transformación de los IUT y CU a Universidades Politécnicas, esto conjuntamente con los ministerios involucrados y que sean consecuentes con los nuevos Programas Nacionales de Formación y a su ves relacionados directamente con el plan de desarrollo de la nación 2007-2013.

Generar y proponer estrategias que se aboquen a minimizar el burocratismo existentes en los IUT y CU de Venezuela y también los mismos entes gubernamentales.

Crear Comisión integral (Estudiantil, Profesoral, Obrera y Administrativa) que se encargue de evaluar la participación política y operativa de los directivos, en relación a las acciones de transformación de los IUT y CU de Venezuela a universidades politécnicas, y a la par su posición ante los planes de desarrollo de la nación 2007-2013.

Generar talleres, jornadas y conversatorios en cada uno de los IUT y CU acerca de la propuesta de reforma de la Ley orgánica de educación y ley de universidades de manera que esta permita el funcionamiento de la universidad que se plantea en el documento constituyente y de las existentes.(privadas y publicas)

Solicitamos una reforma de ley de universidades y/o creación de una nueva ley de universidades politécnicas donde tenga rango con valor y fuerza de ley y al mismo tiempo permita el funcionamiento eficiente de las mismas.

Creación de un comité o comisión jurídica nacional institucional mixta para el proyecto de reforma de ley y/o creación de ley de universidades politécnicas, la cual debe estar integrada por estudiantes de los diferentes movimientos estudiantiles, funcionarios públicos ministeriales, personal docente, administrativo y obrero.

Se propone la incorporación directa de un (01) estudiante de la vocería nacional estudiantil, por cada región a la “Misión Alma Mater” el cual debe ser elegido por los voceros de cada una de las regiones. Esto a la par de buscar la integración total con toda la comunidad estudiantil.

Considerando las diferentes limitaciones socioeconómicas suscitadas para los traslados de los voceros estudiantiles de cada IUT y CU por parte de las Comisiones de Transformación y Modernización, nuevamente se solicita el apoyo económico necesario para ejecutar las diferentes jornadas de acciones informativas de los programas nacionales de formación en las diferentes regiones.

La nueva Universidad Politécnica se presenta como la propuesta de vanguardia para impulsar el desarrollo definitivo de nuestros pueblos con una visión integral de formación profesional, con comunión de los saberes científicos, tecnológicos y populares, humanista, social, ecológico-ambiental, de investigación-acción y de alto sentido de soberanía e integración caribeña y con los pueblos del Mundo.

El colectivo estudiantil presente en el 1er Encuentro comparte la visión de la nueva universidad y asume desde ya el compromiso indeclinable de lograrla, sumándose a la gran comunidad universitaria en el empeño tanto de la construcción como la consolidación en el tiempo de la misma, transformando las realidades que distan mucho de la idealidad para el ejercicio de las acciones que conlleven a al establecimiento definitivo de nuestra Universidad Politécnica.

Hemos visto los cambios que Latinoamérica vive en estos nuevos días, cambios que apuntan hacia la transformación de una sociedad fría y capitalista a una sociedad con valores verdaderamente humanos donde su tipo de hombre y mujer estén formados con un sentido integral. En el cual sus pensamientos, vocación y actos sean de carácter social y humanístico. Y es por eso que hoy esos procesos de transformación tocan las puertas de nuestros IUT y CU exigiéndonos junto a la sociedad, un compromiso fundamentalmente revolucionario en la creación de nuevas universidades que tengan como objetivos primordiales la inclusión, la participación social, y la formación integral del ser como ser y no como objeto.

El arduo trabajo que todos hemos estado llevando en la creación, formación y desarrollo social de la Universidad Politécnica tiene una simbología inigualable, ya que hemos dado a conocer los verdaderos cambios que debe tener la antigua y deshumanizada conceptualización de una Universidad.

Por lo cual estamos creando una Universidad completamente nueva, donde sus valores están entrelazados con la integración de los saberes sociales, tecnológicos e innovadores de toda la sociedad Venezolana de una forma socialista, bolivariana y revolucionaria, en donde el desarrollo del país es el eje principal y fundamental de esta Universidad Politécnica Socialista

¡PATRIA, SOCIALISMO Y UNIVERSIDAD POLITÉCNICA!

¡VENCEREMOS!